长沙杰龙叛逆孩子特训学校--哲学课

 不同的哲学家对哲学的理解与定义稍有不同。胡适在他的《中国哲学史大纲》指出：“凡研究人生切要的问题，从根本上着想，要寻一个根本的解决：这种学问，叫做哲学。"

       在一定意义上来说，教育问题归根结底都是哲学问题，教育与哲学的结合点是人。教育走向哲学是把人引向对人生最重要事情上的思考，引向对日常生活的超越。学校采用教育哲学使教学工作者以哲学的观点和方法来解决教育中的基本问题，其存在必要而且极具意义：

1.通过学习哲学,能够形成较为系统化的世界观,并使人更加聪明,给我们智慧,为认识世界和改造世界提供方法论的指导。

2.凡在现在所认识的东西都离不开哲学带给三观的指导,人生观、世界观、价值观是认识、改造世界所必需的。也正是有着这三种观点的指导,可以从大角度、大方向学习、了解所生活的世界,由此可见,哲学是真正教所有的根本学科。

3.哲学以各门具体科学为基础,是对其概括和总结,并随着各门具体科学的发展而发展的一门综合类学科,它将整个世界的一般规律作为自己的研究对象,因而其理论具有一般性和普遍性。

今日学习内容：

当你发现了一条捷径，走下去往往是条死路，人生没有捷径，幸福也没有捷径。

脱离责任去追求快乐，最后得到的必定是痛苦

无知的人会陷入无知越不听劝，越不听劝越无知的的恶性循环，所以成长是他律到自律的过程，过程中难免会用上一些强硬的手段

判断一个人聪不聪明就听他说什么，判断一个人可不可靠就看他做什么